Минуло ще кілька місяців, але ситуація із сином на краще не змінювалася, а наші стосунки з ним продовжували бути натягнутими. В черговий раз друзі нагадали нам про школу, і в черговий раз, через брак кращих варіантів, ми вирішили туди сходити. Вірніше, цього разу ми вмовили сина сходити туди у звичайний день і подивитися, як там все відбувається. Його запросили на половину шкільного дня та, знаючи його зацікавленість наукою, покликали на урок хімії. Тоді вони займалися якимись вибуховими дослідами, тому від цієї частини дня син залишився в захваті, а ось далі був урок малювання. Це було помилкою з боку школи, оскільки вони мали знати про нелюбов сина до такого роду занять. Думаю, що він просто не вважав себе талановитим у цій сфері, особливо враховуючи той факт, що його сестра якраз робила (і продовжує) великі успіхи в образотворчому мистецтві. Тому, як тільки почався урок малювання, син просто відключився від того, що відбувається, і вмостився в куточку читати "Маніфест" Маркса та Енгельса, виявлений ним у шкільній бібліотеці.
Але все-таки після того разу крига скресла, і син почав ставити запитання про школу. Наприклад: "А що якщо я туди ходитиму тільки на наукові заняття?" А також: "А може, мені можна її відвідувати не кожен день?" Зрештою, після того, як він сходив на пробні заняття ще п'ять чи шість разів, треба було щось вирішувати, оскільки восьмий клас добігав кінця.
Напевно, тепер слід сказати кілька слів про саму школу. По-перше, це справжня акредитована школа, а не просто кооператив домашніх, хоча за своїм духом вона дуже нагадує його. Працює школа у п'ятиденному очному режимі з 9-ї до 15-ї та розрахована на учнів дев'ятих-дванадцятих класів, хоча часом набирають починаючи з сьомого. У школі навчаються на сьогоднішній момент лише семеро учнів, троє з яких цього року її закінчують. Шефують над ними два вчителі: один бере на себе фізкультуру та образотворче мистецтво, а інший – все інше. Будівля школи — це звичайний приватний будинок з вітальнею, в якій стоять диван і крісла, їдальні з великим робочим столом посередині і численними класними дошками і картами, що висять на стінах, кухні, де можна готувати їжу на обід, трьома кімнатами, обладнаними для роботи на самоті або з партнером, гаражем, який також виконує функцію наукової лабораторії і, нарешті, внутрішнім двором, де теж проходять заняття, а до свят та шкільних заходів учнями будується сцена, з якої вони розважають запрошених членів сімей та тих, хто до них приєдналися, своїми досягненнями у формі презентацій, сценок та музичних номерів. Крім того, школа знаходиться за п'ятнадцять хвилин пішки від одного з місцевих громадських коледжів і всіма силами підтримує учнів, які хочуть там проходити якісь курси.
Щоб потрапити до цієї школи, не потрібно ні складання іспитів, ні написання есе, ні наявність будь-яких діагнозів, хоча публіка там осідає специфічна: не просто двічі виняткові, але й з дуже особливим типом нейровідмінностей. Щоб отримати можливість влитися до колективу, за правилами школи потрібні дві речі. По-перше, майбутній учень повинен сам хотіти перебувати в цій школі, незалежно від того, чого хочуть, наприклад, його чи її батьки. А по-друге, весь колектив школи має проголосувати за прийняття нового учня до своїх лав. Тому що тільки так можна створити необхідну атмосферу взаєморозуміння та підтримки. Саме це і є основою цієї школи.
Що мені особливо подобається в цій школі, так це те, що там немає поділу на класи та предмети. Всі вивчають все разом, але до кожного учня свій підхід та свої вимоги. А міждисциплінарне навчання відмінно підходить таким підліткам, як мій син: вони люблять знаходити зв'язки між, начебто, не пов'язаними між собою речами. А також просто дивитися на те саме поняття з погляду різних дисциплін – це те, що треба. Наприклад, читання літературного твору, в якому торкаються якихось моральних чи політичних питань, наштовхує на дискусії з приводу політичної ситуації в теперішньому світі, обговорення схожих подій, що відбувалися в минулому, а також філософські роздуми щодо добра і зла. Або, наприклад, удар бейсбольною битою по м'ячу розглядається і як з точки зору фізкультури, так і фізики, а для розрахунків траєкторії польоту м'яча по параболі на допомогу відразу приходить математика. Вивчення іноземної мови – іспанської в даному випадку – відбувається разом з відточуванням таких життєвих навичок, як покупка продуктів у мексиканському магазині та замовлення їжі у мексиканському ресторані, а також разом із вивченням історії, музики, літератури та мистецтва латиноамериканських країн. Образотворче мистецтво використовується як працетерапія, а регулярна саморефлексія дає можливість краще розуміти себе і оточуючих і вчитися захищати свої інтереси. Наявність кухні дозволяє вчитися готувати, а наявність туалету – мити його.
Взагалі учням дається багато свободи у виборі конкретних завдань та шляхів їх виконання. Крім того, вчителі дуже уважно ставляться до настрою колективу, і якщо щось йде не так, як було заплановано, вони можуть просто раптово зірватися і поїхати до музею або книгарні, тому що стає зрозуміло, що становище вимагає саме цього, а не подальших марних спроб когось, хто не може в цей конкретний момент сприймати нову інформацію, чогось навчити.
А ще якщо після місяця навчання новий учень залишається незадоволеним своїм перебуванням у школі, з неї можна піти без підписання контракту на цілий рік. Саме цей аргумент, зрештою, став ключовим – син погодився розпочати дев'ятий клас у цій школі.
 | A guest post by
|